Wsparcie uczniów w kryzysach psychicznych

Program

Moduł 1
Zakres: Czym jest kryzys psychiczny – definicje i ujęcia praktyczne; Rozwój psychiczny ucznia a podatność na kryzys; Najczęstsze przyczyny kryzysów psychicznych w wieku szkolnym; Kryzys sytuacyjny, rozwojowy i traumatyczny – różnice; Mity i fakty na temat zdrowia psychicznego uczniów; Rola szkoły w systemie wsparcia psychicznego dziecka; Emocje jako sygnały kryzysu – jak je rozumieć; Zachowania trudne a zachowania alarmowe; Wpływ środowiska szkolnego na dobrostan ucznia; Studium przypadku – uczeń w kryzysie – analiza sytuacji

Moduł 2
Zakres: Wczesne objawy kryzysu psychicznego u uczniów; Zmiany w zachowaniu – na co zwracać uwagę; Sygnały emocjonalne i poznawcze; Objawy psychosomatyczne w szkole; Kryzys a wyniki w nauce i frekwencja; Autoagresja i myśli samobójcze – sygnały ostrzegawcze; Kryzys w świecie cyfrowym. Media społecznościowe i cyberzagrożenia; Różnice w przejawach kryzysu u dzieci i nastolatków; Obserwacja pedagogiczna jako narzędzie pracy nauczyciela; Ćwiczenie praktyczne – analiza sygnałów na podstawie opisów przypadków

Moduł 3
Zakres: Rola nauczyciela w rozmowie z uczniem w kryzysie; Zasady bezpiecznej rozmowy wspierającej; Aktywne słuchanie w praktyce szkolnej; Język wspierający a język oceniający; Jak zadawać pytania, by pomagały; Reagowanie na silne emocje ucznia; Co mówić, a czego unikać w rozmowie kryzysowej; Pierwsza pomoc psychologiczna – kroki działania; Granice wsparcia – kiedy przekazać sprawę dalej; Symulacje rozmów – ćwiczenia praktyczne

Moduł 4
Zakres: Procedury szkolne w sytuacjach kryzysowych; Rola wychowawcy, pedagoga i psychologa szkolnego w sytuacjach kryzysowych; Współpraca nauczyciela z zespołem szkolnym w sytuacjach kryzysowych; Kontakt z rodzicami ucznia w kryzysie psychicznym; Trudne rozmowy z rodzicami – strategie prowadzenia rozmów w sytuacjach oporu, konfliktu i silnych emocji; Kiedy i jak kierować ucznia do specjalisty; Dokumentowanie działań pomocowych w sytuacjach kryzysowych; Kryzys nagły – działania w sytuacjach bezpośredniego zagrożenia zdrowia i życia ucznia; Odpowiedzialność prawna nauczyciela w sytuacjach kryzysowych; Analiza przypadku – interwencja krok po kroku w sytuacji kryzysowej

Moduł 5
Zakres: Obciążenie emocjonalne w pracy nauczyciela; Wypalenie zawodowe – objawy i profilaktyka; Granice emocjonalne w relacji z uczniem; Radzenie sobie z bezradnością i poczuciem winy; Techniki samoregulacji emocjonalnej; Higiena psychiczna nauczyciela; Wsparcie zespołowe i superwizja w szkole; Budowanie odporności psychicznej; Profilaktyka kryzysów psychicznych w klasie; Procedury postępowania w sytuacji bezpośredniego zagrożenia zdrowia lub życia ucznia; Plan osobisty – dbanie o siebie w pracy nauczyciela

Egzamin końcowy
Zakres: Egzamin końcowy wymagany do uzyskania certyfikatu elektronicznego.

Wymiar godzin

60 godzin

Forma realizacji

Kurs online realizowany we własnym tempie na platformie kursowej.

Okres dostępu

365 dni od dnia przyznania dostępu.

Wymagania techniczne

Aktualna przeglądarka internetowa, stabilne połączenie z internetem, aktywny adres e-mail oraz możliwość odtwarzania dźwięku i plików PDF.

Zasady uzyskania certyfikatu

Po zdaniu egzaminu końcowego certyfikat elektroniczny zostanie wygenerowany natychmiast i udostępniony do pobrania na stronie kursu.

Pomoc techniczna

Pomoc uzyskasz przez formularz kontaktowy EDU-MACH. W zgłoszeniu podaj adres e-mail użyty przy rejestracji i nazwę kursu.