Profilaktyka przemocy rówieśniczej

Program

Moduł 1
Zakres: Definicja agresji; Formy agresji; Przyczyny zachowań agresywnych – różne koncepcje i teorie; Agresja a przemoc – kryteria odróżniania; Formy przemocy; Charakterystyka zjawiska przemocy w szkole; Statystyka zjawiska przemocy i agresji w szkole; Najczęstsze formy przemocy w szkołach – analiza przypadków; Przyczyny agresji i przemocy – czynniki indywidualne, rodzinne, rówieśnicze i instytucjonalne; Rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych u ofiar i sprawców przemocy; Analiza przypadków – identyfikacja przemocy w praktyce szkolnej

Moduł 2
Zakres: Rozpoznawanie ofiar przemocy rówieśniczej; Rozpoznawanie sprawców przemocy; Analiza sytuacji ofiary – co wzmacnia, a co utrwala pozostawanie w przemocy; Pierwszy kontakt z osobą, która doświadczyła przemocy; Rozmowa z ofiarą przemocy; Rozmowa ze sprawcą przemocy. Strategie komunikacyjne; Procedura postępowania z agresywnym uczniem; Zasady specyficzne – postępowanie wobec sprawców przemocy; Przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej - prezentacja; „Zachowaj spokój” – zarządzanie emocjami nauczyciela w sytuacji konfliktu; Dokumentowanie działań interwencyjnych

Moduł 3
Zakres: Klimat społeczny szkoły jako czynnik chroniący; Budowanie klimatu społecznego – rola wychowawcy; Zadanie. Nasza szkoła; Rola specjalistów szkolnych i dyrektora w profilaktyce; Organizacja przerw w celu przeciwdziałania agresji i przemocy; Działania skierowane do pracowników szkoły; Działania skierowane do rodziców; Działania skierowane do uczniów; Dwa kierunki działań – powstrzymanie agresji i uodpornienie ofiar; Działania na trzech poziomach: szkoła, klasa, uczeń; Poziom szkoły – rozwiązania systemowe

Moduł 4
Zakres: System profilaktyki agresji i przemocy w szkole; Profilaktyka I° – system wczesnego zapobiegania przemocy; Profilaktyka II° – system interwencji wewnątrzszkolnej; 10 kluczowych działań szkoły w przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej; Procedura postępowania wobec agresywnego ucznia – schemat działania; Procedury szkolne w sytuacji przemocy – tworzenie i aktualizacja; Trzy podejścia do zjawiska przemocy rówieśniczej; Pierwsza interwencja – działania krok po kroku w sytuacji przemocy; Dokumentacja przypadków przemocy rówieśniczej – zasady i dobre praktyki; Ewaluacja skuteczności działań profilaktycznych; Współpraca z instytucjami zewnętrznymi w sytuacjach przemocy rówieśniczej; Gotowe wzory pism

Moduł 5
Zakres: Kampania pozytywnej reakcji. Razem przeciwko przemocy; Kiedy stosujemy Metodę Wspólnej Sprawy?; Założenia Metody Wspólnej Sprawy wg Kena Rigbiego; Etapy Metody Wspólnej Sprawy. 6 etapów postępowania; Krok 1 – Zebranie informacji; Krok 2 – Indywidualne rozmowy ze sprawcami; Krok 3 – Indywidualna rozmowa z uczniem poszkodowanym; Krok 4 – Rozmowy sprawdzające; Krok 5 – Spotkanie grupowe sprawców; Krok 6 – Spotkanie grupowe sprawców i ucznia poszkodowanego; Wskazówki i dobre praktyki stosowania Metody Wspólnej Sprawy; Materiały dodatkowe. Inne metody

Egzamin końcowy
Zakres: Egzamin końcowy wymagany do uzyskania certyfikatu elektronicznego.

Wymiar godzin

60 godzin

Forma realizacji

Kurs online realizowany we własnym tempie na platformie kursowej.

Okres dostępu

365 dni od dnia przyznania dostępu.

Wymagania techniczne

Aktualna przeglądarka internetowa, stabilne połączenie z internetem, aktywny adres e-mail oraz możliwość odtwarzania dźwięku i plików PDF.

Zasady uzyskania certyfikatu

Po zdaniu egzaminu końcowego certyfikat elektroniczny zostanie wygenerowany natychmiast i udostępniony do pobrania na stronie kursu.

Pomoc techniczna

Pomoc uzyskasz przez formularz kontaktowy EDU-MACH. W zgłoszeniu podaj adres e-mail użyty przy rejestracji i nazwę kursu.