WARSZTAT SKIEROWANY JEST DO: nauczycieli, pedagogów, wychowawców
NA ZAJĘCIACH UCZESTNIK:
- Rozpoznaje, co dla niego znaczy dobry kontakt, jakie zachowania pozwalają w takim kontakcie pozostać, a jakie stanowią przeszkodę
- Pogłębia umiejętności z zakresu komunikacji interpersonalnej
z elementami wsparcia i asertywności - Sprawdza, jakie zachowania ucznia postrzega jako trudne
- Rozpoznaje, co sprzyja a co przeszkadza w dobrym kontakcie z „trudnym uczniem”
- Ćwiczy umiejętności komunikacyjne sprzyjające pozostaniu w dobrym kontakcie
ZAJĘCIA PROWADZONE SĄ METODĄ WARSZTATOWĄ. Ich celem jest rozpoznanie specyfiki dobrego kontaktu z „trudnym” uczniem i wypracowanie skutecznych narzędzi służących osiąganiu założonych efektów wychowawczych.
CZAS TRWANIA 20 godzin