Wsparcie dla uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu

Program

Moduł 1: Wprowadzenie. Specyficzne a niespecyficzne trudności w nauce. Wstępne rozpoznanie ucznia ze specyficznymi trudnościami w nauce na terenie szkoły
Zakres: Specyficzne a niespecyficzne trudności w nauce wprowadzenie. Objawy specyficznych trudności w nauce. Wpływ deficytów rozwojowych na naukę poszczególnych przedmiotów

Moduł 2: Wstępne rozpoznanie ucznia ze specyficznymi trudnościami w nauce na terenie szkoły
Zakres: Metody rozpoznawania potrzeb i możliwości uczniów w szkole. Wstępna diagnoza problemów dziecka w szkole

Moduł 3: Dokumenty poradni psychologiczno- pedagogicznej jako element wsparcia pracy z dzieckiem z trudnościami w nauce czytania i pisania
Zakres: Opinia a orzeczenie i ich wykorzystanie w trakcie planowania wsparcia Rozumienie pojęć zawartych w opiniach i orzeczeniach wydawanych przez poradnie psychologiczno- pedagogiczne Analiza opinii poradni psychologiczno- pedagogicznej Dziennik zajęć korekcyjno- kompensacyjnych Zasady pracy korekcyjno- kompensacyjnej. Sposoby wsparcia przewidziane w przepisach

Moduł 4: Programowanie pracy z uczniem z trudnościami w czytaniu i pisaniu
Zakres: Programowanie wsparcia dla ucznia w oparciu o .opinię poradni psychologiczno- pedagogicznej lub/ i rozpoznanie dokonane na terenie szkoły. Schemat jednostki metodycznej zajęć korekcyjno- kompensacyjnych. Etapy pracy terapeutycznej Dostosowanie wymagań dla ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się

Moduł 5: Funkcje percepcyjno- motoryczne. Opanowanie liter
Zakres: Przykłady ćwiczeń rozwijających funkcje ruchowe według stopnia trudności Przykładowe ćwiczenia rozwijające funkcje słuchowo- językowe według stopnia trudności Przykładowe ćwiczenia rozwijające funkcje wzrokowo- przestrzenne uporządkowane według stopnia trudności. Metody utrwalania liter drukowanych

Moduł 6: Ćwiczenia rozwijające czytanie
Zakres: Metoda sylabowa jako jeden ze sposobów nauki czytania Metoda 18 struktur wyrazowych Sposoby ułatwiające opanowanie umiejętności czytania (czytanie naprzemienne sukcesywnie utrudniane, czytanie selektywne, czytanie tekstów z lukami itp..)

Moduł 7: Sposoby ułatwiające opanowanie pisania
Zakres: Etapy pracy z dzieckiem z trudnościami w czytaniu i pisaniu. Przykładowe ćwiczenia w pisaniu. Przykładowe scenariusze zajęć dla dzieci z trudnościami czytaniu i pisaniu

Egzamin końcowy
Zakres: Egzamin końcowy wymagany do uzyskania certyfikatu elektronicznego.

Wymiar godzin

100 godzin

Forma realizacji

Kurs online realizowany we własnym tempie na platformie kursowej.

Okres dostępu

365 dni od dnia przyznania dostępu.

Wymagania techniczne

Aktualna przeglądarka internetowa, stabilne połączenie z internetem, aktywny adres e-mail oraz możliwość odtwarzania dźwięku i plików PDF.

Zasady uzyskania certyfikatu

Po zdaniu egzaminu końcowego certyfikat elektroniczny zostanie wygenerowany natychmiast i udostępniony do pobrania na stronie kursu.

Pomoc techniczna

Pomoc uzyskasz przez formularz kontaktowy EDU-MACH. W zgłoszeniu podaj adres e-mail użyty przy rejestracji i nazwę kursu.